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助听器单耳佩戴的缺陷

作者：聪耳听力来源：本站时间：2018-11-21浏览：1167

其实在我们很多双耳听障小朋友的家长认知中，都会有这养一个判断：给孩子佩戴一只助听器就可以了，只要能听到声音就可以了，那么事实是这样吗？

首先我来看看关于儿童单侧聋的相关资料（在双耳听障情况下，只佩戴一直均可视为“单侧聋”情况）：

1986年，Fred Bess博士与Anne Marie Tharpe博士的研究表明，单侧聋的儿童在学校的成绩可能会比其他同学低很多时，这种错误的思维方式才被慢慢纠正过来。

然而，直到2005年美国疾病控制和预防中心举办的研讨会上，才对单侧听损会导致儿童语言发育迟缓达成共识。

十多年过去了，2017年10月，Anne Marie Tharpe博士主持了“2017年儿童单侧听力损失大会”（Unilateral Hearing Loss in Children Conference 2017）。

大会上，听力学专家一一汇报了最新的研究成果，让我们看看都有哪些重要的新知识、新进展、新结论。

单侧听损给儿童带来巨大负面影响

Judith Lieu研究了单侧听损对儿童的社交、学习和社会发展的影响。

研究表明，单侧听力损失不仅仅会使儿童在噪声下出现定位和言语识别困难，还会导致语言发育迟缓。

这种迟缓最初表现在儿童早期，并将持续到青春期。

单侧听损的儿童会使用的语言远远落后正常听力的儿童。

同时Lien还证实了Fred Bess博士与Anne Marie Tharpe博士的研究结果：单侧听损儿童的学习成绩远低于正常儿童，同时需要更多的教育资源。

此外，Lien还发现单侧听损儿童比正常听力儿童更容易出现行为障碍，有时还会出现自卑情绪等。

同时，家庭经济条件、父母教育程度、听力损失程度，这些因素都会直接影响单侧听损儿童的助听干预效果。

单侧听损的真实世界是怎样的？

Dawna Lewis博士开发了一个实验室模型，可以模拟单侧听损儿童在现实生活的场景，例如教室。

Lewis博士发现，单侧听损儿童很难在多人的聆听环境中理解别人说话。

虽然视觉信息，例如观察说话者的嘴部是否活动，可以帮助单侧听损儿童定位说话者的方向。

但是，研究表明，他们通常要花费比同龄人更多的时间去搜寻说话者的位置，如此费力的定位声源会耗费其大脑的认知资源，给言语理解带来极大的负面影响。

单侧听损带来精神疲劳

Benjamin Hornsby博士分享了弱听人士精神疲劳方面的研究结果。

疲劳不单单指高强度工作后的身心疲惫，它是一种复杂的“精神状态”。

一方面，单侧听损会导致听觉、言语困难，听、说更容易感到疲惫。

另一方面，听得不好，言语、学习、社交等各方面的表现也都会受影响。

而糟糕的表现会带来许多消极的后果，会让人觉得自己的努力毫无价值，这种“精神疲劳”很容易导致其对人、事、物的疲惫。

单侧听损儿童的干预效果可预测吗？

Christine Yoshinaga-Itano博士对132名单侧听损儿童进行了研究，结果表明，3岁时的语言发展与性别无关，而与其听力损失程度、家庭语言，父母的听力状况，是否使用助听设备有关。

其中，母亲的教育水平与单侧听损儿童的语言成绩呈正相关。

Yoshinaga-Itano博士指出，单侧听损儿童1岁半时的语言延迟不明显，2至3岁时较为明显。

因此，Yoshinaga-Itano博士建议单侧听损儿童在2岁时进行语言评估，并根据需要提供必要的干预措施。

看了以上资料，相信我们的家长朋友也有所了解。如果您的孩子属于“单侧聋”，建议您一定要给孩子佩戴助听器；如果您的孩子属于“双耳听力障碍”，建议一定要双耳佩戴。